Utfryst..

I dag har vi tittat på ett avsnitt av serien Vara vänner, avsnittet handlade om Ida som kände sig utfryst av sina vänner. Slutet av avsnittet är tvådelat, ett lyckligt slut och ett olyckligt slut, vi såg det olyckliga slutet. Eleverna delades sedan in i små grupper och fick i uppgift att återskapa en del av avsnittet, men  ge det ett lyckligt slut. Eleverna spelade sedan upp sina pjäser för klassen och vi pratade om hur man ska behandla andra människor och vara en bra kompis. 

Heta stolen

Vi har testat en övning som vi kallar "Heta stolen". Det är en övning som man kan använda på flera olika sätt, och vi har använt den till att få höra hur eleverna tänker och känner kring de kommande utvecklingssamtalen, nationella proven och årskurs 4. Det är helt frivilligt att sätta sig i Heta stolen och det finns tydliga regler och ramar för t.ex. hur de som är publik ska bete sig och om man känner att en fråga blir för tung kan man säga pass. Det finns inga rätta eller fel svar, utan man svarar utgående från sina egna tankar, åsikter och känslor.  Eleverna får öva sig på att: tänka efter och ta ställning, uttrycka åsikter, motivera sina ståndpunkter, lyssna på andra och på att reflektera. 

Yogasagor

I dag har vi testat något nytt för att skapa ett lugn i gruppen/klassen, nämligen en yogasaga. Vi skapade en lugn miljö med dämpad belysning, mjuka mattor att ligga på och rogivande musik, sen läste vi en yogasaga och gjorde några enkla yogarörelser. I sagan som eleverna fick höra befann de sig i en park där det fanns en lekplats. 

Yttrandefrihet

Vi tittade på Lilla aktuellt som bland annat tog upp skjutningen i Frankrike som skedde tidigare i veckan. Då kom vi in på begreppet yttrandefrihet, och eleverna fick då sitta och diskutera begreppet i mindre grupper, och sedan i helklass. 

Komplimanger

Inför varje jul skriver eleverna komplimanger till varandra, och det har vi gjort även i år. Komplimangerna renskrivs och slås in och sen får de dem i julklapp på avslutningen. Alla skriver till alla, vi tycker att det är viktigt att man får tänka efter och skriva något om alla och inte bara om sina bästisar.

Mobbing

Vi såg på lilla aktuellt idag där de brättade om Moa som blev mobbad så mycket att det slutade med att hon bytte skola. Efter inslaget diskuterade vi rätt och fel och hur alla människor är olika men ändå lika, och eleverna hade massor av tankar kring inslaget om Moa och om mobbing. 

Tankestund

När vi har en liten stund över brukar vi i bland ha en tankestund, som kan handla om precis vad som helst. Dagens tankestund handlade om avslappning, hur alla gör för att slappna av. Det är viktigt att man tar dig tid att slappna av och framför allt att man kan slappna av, därför tog vi tankestunden till att dela med oss av några knep eller råd på hur man kan göra. 

Du är värdefull

I dag har vi högläst en bok som heter "Du är värdefull" av Max Lucado, den handlar om Parvelo som är en veding, en träskalle. Vedingarna spenderade dagarna med att sätta guldstjärnor och fulplumpar på varandra. Budskapen i boken är många men framför allt att man inte ska lyssna så mycket på vad andra säger och tro på sig själv och att alla är lika mycket värda. Vi diskuterade boken i helklass och sen fick eleverna skriva brev till sig själva där de skrev om hur bra de är, lite självpepp. 

Boken med stort B

I måndags fick eleverna i uppgift att fördjupa sig i de olika artiklar i Barnkonventionen, och de gjorde de också. Sen lämnade vi in allas texter till tryckeriet på skolan och i dag kom den färdiga boken, boken om våra barns rättigheter förklarade av dem själva. Den blev fantastisk!

Hemlig kompis

Vi har börjat med hemlig kompis. Alla barn får dra ett namn ur en burk och får på så sätt reda på vem de ska vara hemlig kompis till. Sen skriver de ett brev till sin kompis som vi läser någon dag senare. Brevet innehåller komplimanger till kompisen och ledtrådar om vem som skrivit brevet. Sen läser vi och gissar. Alla har fått måla på ett kuvert som vi använder som brevlåda för breven, som hänger i en tråd i klassrummet. 

Rättens riddare - utanförskap

Vi har i dag sett ett avsnitt av Rättens riddare som handlade bland annat om vad man kan göra när någon är utanför och ensam. Vi diskuterade i grupper och varje grupp redovisade förslag på åtgärder. Varje grupp skrev upp sina förslag på tavlan och berättade hur de tänkte. Frågeställningen de fick jobba med var: Om ni ser att någon är ensam på skolgården, vad gör ni då. Vad kan man göra?

Brev till japanska ambassaden

Efter sett på Lilla aktuellt i fredags bestämde vi oss för att skriva ett brev till den japanska ambassaden i Stockholm och uttrycka våra tankar och känslor kring delfinjakten. Så här blev brevet som vi postade i dag. 

Rättens riddare

Vi i Duvhöken har börjat titta på en ny serie som heter "Rättens riddare". I dag har vi sett på ett avsnitt om Max som sitter i rullstol och blir disskriminerad på grund av det. Sen följde en diskussion om diskriminering, och om någon känner någon eller själv någon gång blivit disskriminerad. Några tillfällen då människor blir diskriminerade som eleverna tog upp var:

-när man har en annan religion

-när man har ett fysiskt handikapp

-när man är allergisk mot något

-när man har någon sjukdom 

-om man kommer från ett annat land

-när man av någon anledning inte får vara med och leka

Om serien: Alla barn har rätt att behandlas lika, oavsett om man har en eller fyra mammor, går eller rullar fram, kommer från Kina eller är tjej. Rättens Riddare rycker ut när någon kränker barns rättigheter. Programmen tar upp ämnen som mobbning, religion, homosexualitet och barns rätt till privatliv. Vi får bland annat träffa 9-åringarna Kira och Wilma som hittat ett sätt att tackla stressen i vardagen, 7-åriga Emelie som tycker att alla barn borde skaffa sig en vuxenkompis och Carl som har fyra mammor. Dessutom innehåller serien dramatiseringar som bygger på anmälningar som kommit in till Barn- och elevombudet och de olika ombudsmännen mot diskriminering. 

Farväl Cool-Koala

I dag var sista dagen som Cool-Koala var hos oss. Eleverna har skrivit brev till Koalans hemskola och berättat om alla äventyr den fått vara med om, allt från simhallen till kyrkan och skolsyster. Nu säger vi farväl till Cool-Koala för den här gången. 

Cool-Koala

Den här veckan har vi besök av en Cool-Koala som är ett gosedjur som är ute på en låååång resa genom Sverige, från Kalix, Umeå i norr till Sölvesborg i söder. I dag har Koalan bland annat fått följa med till simhallen och till skolsyster, och i morgon ska vi på adventssamling i kyrkan som Koala ska få hänga med på. Än har vi inte testat på "Koalametoden" -stopp-strunta-gå- Men innan veckan är slut ska vi nog ha testat på den. 

Känsloblommor

Idag har vi pratat om olika känslor. Vad har vi för känslor? Eleverna har fått göra egna känsloblommor där de fått berätta om vad som får dem att känna sig glad, ledsen, trött, arg och lugn.