Favorit i repris

I dag har vi tittat på en inspelning av vår soaré. Eleverna är verkligen modiga och riktigt duktiga på allt från att spela teater, dansa och sjunga. 

Soaréplaner

Vi håller just nu på och spånar inför vår kommande och sista soaré som vi ska ha snart. Det är många som vill uppträda med allt från gymnastik, teater och dans, och det ser ut som att det kommer att bli en fantastisk kväll. Syftet med att anordna en soaré varje läsår är att eleverna får möjlighet att utveckla förmågor som ansvarstagande, planering, samarbete inom olika uttrycksformer som musik, bild, språk och drama. 

Förberedande arbete

Vi håller just nu på och förbereder oss inför de elevledda utvecklingssamtalen, och i dag har eleverna börjat välja ut arbeten som de vill ta med sig. Till varje arbete de väljer svarar de på följande frågor: varför de valde just det, var är det som de gjort bra och vad hade gjort det ännu bättre. Detta bidrar till att eleverna blir medvetna om sin egen förmåga och vad de behöver arbeta vidare med. 

Förberedelser

Vi har nu börjat förbereda oss inför de elevledda utvecklingssamtalen. Vi mjukstartade med att göra framsidan och en liten minienkät om normer, värden, ansvar och inflytande. 

Pussel av förmågor

I dag har eleverna fått lägga pussel med våra förmågor. De arbetade i grupper om 5-6 elever i varje. Syftet med övningen var att få eleverna att diskutera kring de olika förmågorna, vad de betyder och hur/när vi övar på dem, och för att synliggöra vilka förmågor det faktiskt är vi ska utveckla. 

Förmågor förmågor

Eleverna har precis avslutat sina egna projekt och redovisat dem för klassen, och idag gjorde vi en liten sammanfattning av några förmågor eleverna tränat under projektets gång.

Begreppsburken

Vi har tidigare arbetat med något som vi kallat "Veckans förmåga", då vi tagit en förmåga och benat ut. I år kommer vi inte att arbeta med förmågorna på samma sätt. Vi kommer självklart att arbeta med alla förmågor, men vi kommer att lägga lite extra fokus på just Begreppsförmågan. Vi kommer att dra begrepp ur "Begreppsburken"och begreppen kommer att anpassas efter temat. När vi arbetar med t.ex. matte kommer vi dra mattebegrepp, när vi arbetar med religion kommer vi dra begrepp som hör till religion som t.ex. världsreligion. Just nu håller vi på att avrunda temat om valet, och vi har dragit begreppen demokrati och jämställd, och diskuterat deras innebörd.

Skogskällansdag

I dag har vi haft Skogskällansdag och eleverna har gått runt på olika stationer runt om skolan. Grupperna bestod av blandade elever från årskurserna 1-5 (f-klassen gick för sig) och årskurs 6 planerade och höll i de olika stationerna. Det var allt från musiktävlingar till straffskott på fotbollsplanen. I dag har eleverna förmåga att samarbeta med många stått i fokus, och alla elverna var superduktiga och engagerade. 

Förväntningar på 3:an

Idag har eleverna tänkt på vilka förväntningar de har på årskurs tre. Vad vill de lära sig, vad tror de att de kommer att få lära sig och så vidare. Många ser fram emot det nya ämnet för i år som är slöjd. 

Veckans förmåga - Att vara nyfiken

Att vara nyfiken är en värdegrundsförmåga. Vi diskuterade varför det är bra att vara nyfiken, och hur man är när man är nyfiken. Den som är nyfiken får veta mer! Sen gjorde vi en övning där alla fick öva sig på att vara nyfikna och ställa frågor och följdfrågor. 

Vi visar!

Varje fredag har vi 30 minuter "visatid" som innebär att alla som vill får ta med sig något som de vill visa för klassen. Det brukar vara allt mellan himmel och jord, från nya pennor, gamla nappar till semesterbilder. I dag var det en tjej som visade en liten låda som innehöll minnen från en häst. 

Veckans förmåga - Att kunna presentera och redovisa

Veckans förmåga är en kommunikativ förmåga - Att kunna presentera och redovisa. Vi diskuterade och gjorde som vi brukar en trappa i tre steg, och sen testade vi att presentera oss inför varandra. 

Samtalstider!

Nu är vi gång med våra elevledda utvecklingssamtal, och eleverna är sååååå duktiga. Alla elever har förberett ett häfte med arbeten som de omsorgsfullt valt ut och sedan presenterar på sitt samtal. 

Tänk om man alltid kunde arbeta på det här sättet!!!

Soaré 2014

Snart går ridån upp för vår soaré. Det är många olika förmågor som sätts på prov när man sätter upp en soaré och en förmåga som står i fokus är förmågan att kunna samarbeta. Eleverna har just nu fullt upp med att repetera sina framträdanden, och det kommer att bli både sång och dans och mycket annat. Vi har många olika talanger och det kommer att bli en sprakande show. 

Inför samtalen

Vi har satt igång med förberedelserna inför de elevledda utvecklingssamtalen, och eleverna har börjat med att välja ut en eller två texter som de skrivit. När de valt har de fått tänka på varför de valt just den texten, vad är det som är bra med den och vad hade kunnat göra den ännu bättre. Vi har även tagit ställning till olika påståenden och skolan och fritids med hjälp av en enkät med glada, mittemellan och ledsna gubbar. 

Veckans förmåga - Att kunna förstå innebörden av begrepp

Veckans för många är en Begreppsförmåga. Vi började med att försöka förstå vad orden innebörd och begrepp betyder. Veckans förmåga var svår och vi pratade mest om ordet begrepp, och försökte komma på olika begrepp som vi kände till. Experiment, subtraktion, adjektiv, arbetsro och demokrati var några av de begrepp vi tog upp. 

Veckans förmåga - Att kunna bidra till arbetsro

Veckans förmåga är en värdegrundande förmåga. Arbetsro är en diskussion som ständigt är aktuell, och som är superviktig. Vi gjorde kommunens enkät förra veckan, och frågan om hur vida det råder den arbetsro som behövs fick väldigt dåligt resultat. Därför ängnar vi extra uppmärksamhet till just detta nu. 

Veckans förmåga - Att göra sitt bästa

Veckans förmåga är en Värdegrundsförmåga - Att göra sitt bästa. Vi pratade om när det lönar sig att göra sitt bästa, och kom fram till att det alltid lönar sig. Vi pratade om att man ska göra sitt EGET bästa och att det inte alltid är samma, utan att det är olika för alla. 

Veckans förmåga - Att kunna beskriva orsaker och konsekvenser

Veckans förmåga är en analysförmåga. Vi pratade om vad orsak och konsekvens betyder och innebär, och tog upp några exempel. Flera exempel som kom upp handlade om sport, gula och röda kort, utvisningar och avstängningar. 

Veckans förmåga - Att kunna kritiskt granska information

Veckans förmåga hör till "Förmågan att hantera information". Vi diskuterade vad man ska tro på och inte, som t.ex. TV-reklam, kvällstidningar och ryckten. Ska man tro på allt man hör, ser och läser? Hur är man när man är naiv? Hur kan man göra för att bli säkrare på att det man hör,ser och läser stämmer?